Здоров'язберігаючі технології у школі.

                                   ПСИХОФОРМУЛИ

                         

1.                  Люблю я свій розум,

                          Увагу та пам’ять.

                          Працює мій мозок,

                          І вчусь я старанно.

                          Сприймаю все нове

                          І мислю логічно.

                          Вчителя слово

                          Здійсню я практично.

2.

Гра «Передай по колу посмішку» (для досягнення згуртованості, для позитивного настрою на роботу). Діти кожного ряду повертаються обличчям один до одного і передають посмішку.

3.

Треба всім нам привітатись:

— Добрий день!

Дружно весело сказати:

— Добрий день!

Вліво-вправо повернемось,

Туди-сюди усміхнемось:

— Добрий, добрий, добрий день!

Зібратися разом – це початок,

4.

Розпочинаємо урок, часу не гаючи

І радість ми пізнаємо, лиш труднощі долаючи.

- А запорукою успіху є усмішка. Тож передайте свою усмішку один одному, мені, поверніться до наших гостей, подаруйте їм. Адже усмішка ще:

- прикрашає обличчя;

- підвищує настрій;

- сприяє добрим стосункам з оточуючими;

- допомагає знайти нових друзів;

- і навіть деколи, допомагає здійснювати бажання.

5.  "Психологічна настанова".

 Ось якими можуть бути варіанти початку уроку:

А. "До успіху"

- Усміхніться один одному, подумки побажайте успіхів на цілий день. Для

того, щоб впоратися на уроці з завданнями, будьте старанними і

слухняними. Завдання наші такі( можна оформити як девіз уроку):

Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитися, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно і плідно працювати.

Б."Самоналаштування"

 - Покладіть руки на парту, закрийте очі та промовляйте :

Я зможу сьогодні добре працювати на уроці.

Я особистість творча.

Я бажаю всім однокласникам успіхів на сьогоднішньому уроці.

В. „Чорна рука – біла рука”

         Етюд з негативними емоціями.

         Дітям пропонується уявити й зобразити спочатку „чорну руку”, що готова до агресії, а потім, за сигналом, перетворити її на „білу руку”, добру

руку, ту, що може пожаліти.

?Т?Т?-         Чи можуть негативні емоції приносити користь людям? То

давайте нести один одному тільки добро, позитивні емоції.

Г. „Спіймай мій настрій”.

         Дітям пропонується попрацювати в парі і домовитися, хто почне свої дії першим.

         Діти виконують дії, які називає учитель.

-         Посміхніться, „зніміть” посмішку зі свого обличчя долонею та

„киньте” своєму сусідові. „Спіймайте” посмішку, „прикрасьте” нею своє

обличчя.

-         Зобразіть на обличчі ще будь-яку емоцію, „подаруйте” її своєму

товаришеві.

Ґ. "Девіз творчих та винахідливих"

Дітям пропонується перед початком роботи промовити такі слова:

Видумуй, пробуй, твори!

Розум, фантазію прояви!

Активним і уважним будь

І про кмітливість не забудь!